中国教育信息化行业发展分析与投资前景预测报告（2024-2031年）

一、行业相关定义

教育信息化有两层含义：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才；二是把信息技术手段有效应用于教学与科研，注重教育信息资源的开发和利用。

教育信息化是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术，以提升教育水平和改革教学方式，使教育行业在互联网快速发展的过程中受益。教育信息化能使教育手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。从技术角度方面看，教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，充分的信息技术运用到教育行业中，实现两者融合。从教育角度方面看，教育信息化带有开放性、共享性和协作性的特点。其中教育信息化的核心在于教学信息化，主要是因为教学方式在教育中占有决定性作用。

二、行业市场发展情况

1、市场规模

随着市场化开放程度加快，教育信息化政策密集出台，财政经费投入加大，教育信息化被提升到新的战略高度，市场规模不断扩大。教育信息化在推动教育综合改革，解决教育均衡及教育创新等方面发挥了重要作用，为提升学校教学质量及管理水平，加强学校与社会之间联系，实现教育资源开放与共享，提高国民素质提供有效支撑。

2022年9月，有关部门出台多项政策，以贴息贷款的信贷方式支持职业教育、实训基地等领域的建设和发展，尤其是高等职业教育设备更新等。目前，只有一些学校的项目落地，更多项目仍在招标或审批过程中，预计未来1-2年陆续释放。高等教育信息化市场空间较大，目前双一流高校智慧教室的建设率不足20%，高校信息化行业集中率低。贴息贷款项目短期内有利于高职教市场采购需求的快速上升。

随着市场化开放程度加快，未来中国教育信息化的进程也会加快。而且，资金渠道也会多元化，从主要依靠国家，到社会资本介入，必然会大大加快中国教育信息化的步伐。目前我国教育信息化市场存在尚未满足的需求，受疫情催化，随政策叠加利好，教育信息化行业市场容量接近万亿级。2019年至2023年期间，中国教育信息化市场规模由4368.4亿元增长至5869.83亿元，年均增速超过7%。

资料来源：观研天下数据中心整理

2、供应情况

从教育经费来看，近年来我国不断投入资金加强建设国内的教育信息化，2023年我国教育信息化投入规模为5315.2亿元。具体如下：

资料来源：教育部、观研天下数据中心整理

硬件方面，以教育平板为例，教育平板属于普通平板电脑的一种，硬件配置与普通平板基本相同，但是无娱乐和办公属性，只能在专属应用商城或网站下载相关教育学习类或益智类APP。近年来，在在线教育市场扩张的推动下，2019-2023年中国教育平板市场呈现连续增长态势，2023年出货量达到503万台。

资料来源：观研天下数据中心整理

3、需求情况

教育部最新发布的《2022年全国教育事业发展统计公报》(以下简称《公报》)显示，2022年全国共有各级各类学校51.85万所，各级各类学历教育在校生2.93亿人，专任教师1880.36万人。

资料来源：教育部、观研天下数据中心整理

资料来源：教育部、观研天下数据中心整理

资料来源：教育部、观研天下数据中心整理

三、行业细分市场

1、中小学教育

2020年，新冠疫情给我国财政带来了较大冲击，中小学教育经费增速放缓，教育信息化的经费拨付也受到了不小的负面影响。从投入来源来看，中小学教育信息化经费几乎全部来自财政拨款，其中，公用经费是主要的组成部分，保守估计占比超90%。未来，随着中小学教育信息化建设走向“应用驱动，融合创新”的内涵式发展阶段，关注建设质量，注重建设效率，强调集约式的采购模式，预计经费规模与财政经费增速将保持相同步调，实现稳定增长。

2023年我国中小学（包括高中）的教育信息化市场规模已经达到2174.77亿元。具体如下：

资料来源：观研天下数据中心整理

2、职业教育

近年来我国发布了一系列支持职业教育信息化的政策：

2020年2月，教育部发布《关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的通知》，提出要大力开展线上职业技能培训，丰富线上培训课程资源；强化对企业的支持力度，在受新冠肺炎疫情影响停工期间，对各类企业自主或委托开展的职工线上培训，按规定纳入职业培训补贴范围，所需资金可从职业技能提升行动专账资金中列支；鼓励支持劳动者参加线上培训，对参加线上培训的建档立卡贫困劳动力、就业困难人员、零就业家庭成员、“两后生” 中农村学员和城市低保家庭学员，在培训期间给予一定的生活费补贴。

2020年6月教育部发布《教育部关于发布<职业院校数字校园规范>的通知》，提出要落实《国家职业教育改革实施方案》《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》，发展“互联网＋职业教育”，规范、引导职业院校在新形势下的信息化工作，特制定《职业院校数字校园规范》。

2021年7月，国务院发布《教育部关于做好全国中等职业学校管理信息系统建设工作的通知》，其中提到要推进教育治理体系和治理能力现代化，加快现代职业教育体系建设进一步提升中等职业教育管理规范化、数据管理标准化、督导监管信息化、决策治理科学化，建成全国中等职业学校管理信息系统，建设和运行维护统一纳入省级教育信息化建设重点项目。

2022年12月，中共中央、国务院发布《扩大内需战略规划纲要（2022－2035年）》，提出做强做优线上学习服务，推动各类数字教育资源共建共享。

国家政策对职业教育的大力支持，推动了职业教育信息化发展，其市场规模也保持快速增长，2023年已经达到1015.48亿元。具体如下：

资料来源：观研天下数据中心整理（WWTQ）

注：上述信息仅作参考，具体内容请以报告正文为准。

观研报告网发布的《中国教育信息化行业发展趋势分析与投资前景预测报告（2024-2031年）》涵盖行业最新数据，市场热点，政策规划，竞争情报，市场前景预测，投资策略等内容。更辅以大量直观的图表帮助本行业企业准确把握行业发展态势、市场商机动向、正确制定企业竞争战略和投资策略。本报告依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行市场调研分析。

行业报告是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格局，规避经营和投资风险，制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一。本报告是全面了解行业以及对本行业进行投资不可或缺的重要工具。观研天下是国内知名的行业信息咨询机构，拥有资深的专家团队，多年来已经为上万家企业单位、咨询机构、金融机构、行业协会、个人投资者等提供了专业的行业分析报告，客户涵盖了华为、中国石油、中国电信、中国建筑、惠普、迪士尼等国内外行业领先企业，并得到了客户的广泛认可。

【目录大纲】

第一章 2019-2023年中国教育信息化行业发展概述

第一节 教育信息化行业发展情况概述

一、教育信息化行业相关定义

二、教育信息化特点分析

三、教育信息化行业基本情况介绍

四、教育信息化行业经营模式

1、生产模式

2、采购模式

3、销售/服务模式

五、教育信息化行业需求主体分析

第二节 中国教育信息化行业生命周期分析

一、教育信息化行业生命周期理论概述

二、教育信息化行业所属的生命周期分析

第三节 教育信息化行业经济指标分析

一、教育信息化行业的赢利性分析

二、教育信息化行业的经济周期分析

三、教育信息化行业附加值的提升空间分析

第二章 2019-2023年全球教育信息化行业市场发展现状分析

第一节 全球教育信息化行业发展历程回顾

第二节 全球教育信息化行业市场规模与区域分布情况

第三节 亚洲教育信息化行业地区市场分析

一、亚洲教育信息化行业市场现状分析

二、亚洲教育信息化行业市场规模与市场需求分析

三、亚洲教育信息化行业市场前景分析

第四节 北美教育信息化行业地区市场分析

一、北美教育信息化行业市场现状分析

二、北美教育信息化行业市场规模与市场需求分析

三、北美教育信息化行业市场前景分析

第五节 欧洲教育信息化行业地区市场分析

一、欧洲教育信息化行业市场现状分析

二、欧洲教育信息化行业市场规模与市场需求分析

三、欧洲教育信息化行业市场前景分析

第六节 2024-2031年世界教育信息化行业分布走势预测

第七节 2024-2031年全球教育信息化行业市场规模预测

第三章 中国教育信息化行业产业发展环境分析

第一节 我国宏观经济环境分析

第二节 我国宏观经济环境对教育信息化行业的影响分析

第三节 中国教育信息化行业政策环境分析

一、行业监管体制现状

二、行业主要政策法规

三、主要行业标准

第四节 政策环境对教育信息化行业的影响分析

第五节 中国教育信息化行业产业社会环境分析

第四章 中国教育信息化行业运行情况

第一节 中国教育信息化行业发展状况情况介绍

一、行业发展历程回顾

二、行业创新情况分析

三、行业发展特点分析

第二节 中国教育信息化行业市场规模分析

一、影响中国教育信息化行业市场规模的因素

二、中国教育信息化行业市场规模

三、中国教育信息化行业市场规模解析

第三节 中国教育信息化行业供应情况分析

一、中国教育信息化行业供应规模

二、中国教育信息化行业供应特点

第四节 中国教育信息化行业需求情况分析

一、中国教育信息化行业需求规模

二、中国教育信息化行业需求特点

第五节 中国教育信息化行业供需平衡分析

第五章 中国教育信息化行业产业链和细分市场分析

第一节 中国教育信息化行业产业链综述

一、产业链模型原理介绍

二、产业链运行机制

三、教育信息化行业产业链图解

第二节 中国教育信息化行业产业链环节分析

一、上游产业发展现状

二、上游产业对教育信息化行业的影响分析

三、下游产业发展现状

四、下游产业对教育信息化行业的影响分析

第三节 我国教育信息化行业细分市场分析

一、细分市场一

二、细分市场二

第六章 2019-2023年中国教育信息化行业市场竞争分析

第一节 中国教育信息化行业竞争现状分析

一、中国教育信息化行业竞争格局分析

二、中国教育信息化行业主要品牌分析

第二节 中国教育信息化行业集中度分析

一、中国教育信息化行业市场集中度影响因素分析

二、中国教育信息化行业市场集中度分析

第三节 中国教育信息化行业竞争特征分析

一、 企业区域分布特征

二、企业规模分布特征

三、企业所有制分布特征

第七章 2019-2023年中国教育信息化行业模型分析

第一节 中国教育信息化行业竞争结构分析（波特五力模型）

一、波特五力模型原理

二、供应商议价能力

三、购买者议价能力

四、新进入者威胁

五、替代品威胁

六、同业竞争程度

七、波特五力模型分析结论

第二节 中国教育信息化行业SWOT分析

一、SOWT模型概述

二、行业优势分析

三、行业劣势

四、行业机会

五、行业威胁

六、中国教育信息化行业SWOT分析结论

第三节 中国教育信息化行业竞争环境分析（PEST）

一、PEST模型概述

二、政策因素

三、经济因素

四、社会因素

五、技术因素

六、PEST模型分析结论

第八章 2019-2023年中国教育信息化行业需求特点与动态分析

第一节 中国教育信息化行业市场动态情况

第二节 中国教育信息化行业消费市场特点分析

一、需求偏好

二、价格偏好

三、品牌偏好

四、其他偏好

第三节 教育信息化行业成本结构分析

第四节 教育信息化行业价格影响因素分析

一、供需因素

二、成本因素

三、其他因素

第五节 中国教育信息化行业价格现状分析

第六节 中国教育信息化行业平均价格走势预测

一、中国教育信息化行业平均价格趋势分析

二、中国教育信息化行业平均价格变动的影响因素

第九章 中国教育信息化行业所属行业运行数据监测

第一节 中国教育信息化行业所属行业总体规模分析

一、企业数量结构分析

二、行业资产规模分析

第二节 中国教育信息化行业所属行业产销与费用分析

一、流动资产

二、销售收入分析

三、负债分析

四、利润规模分析

五、产值分析

第三节 中国教育信息化行业所属行业财务指标分析

一、行业盈利能力分析

二、行业偿债能力分析

三、行业营运能力分析

四、行业发展能力分析

第十章 2019-2023年中国教育信息化行业区域市场现状分析

第一节 中国教育信息化行业区域市场规模分析

一、影响教育信息化行业区域市场分布的因素

二、中国教育信息化行业区域市场分布

第二节 中国华东地区教育信息化行业市场分析

一、华东地区概述

二、华东地区经济环境分析

三、华东地区教育信息化行业市场分析

（1）华东地区教育信息化行业市场规模

（2）华南地区教育信息化行业市场现状

（3）华东地区教育信息化行业市场规模预测

第三节 华中地区市场分析

一、华中地区概述

二、华中地区经济环境分析

三、华中地区教育信息化行业市场分析

（1）华中地区教育信息化行业市场规模

（2）华中地区教育信息化行业市场现状

（3）华中地区教育信息化行业市场规模预测

第四节 华南地区市场分析

一、华南地区概述

二、华南地区经济环境分析

三、华南地区教育信息化行业市场分析

（1）华南地区教育信息化行业市场规模

（2）华南地区教育信息化行业市场现状

（3）华南地区教育信息化行业市场规模预测

第五节 华北地区教育信息化行业市场分析

一、华北地区概述

二、华北地区经济环境分析

三、华北地区教育信息化行业市场分析

（1）华北地区教育信息化行业市场规模

（2）华北地区教育信息化行业市场现状

（3）华北地区教育信息化行业市场规模预测

第六节 东北地区市场分析

一、东北地区概述

二、东北地区经济环境分析

三、东北地区教育信息化行业市场分析

（1）东北地区教育信息化行业市场规模

（2）东北地区教育信息化行业市场现状

（3）东北地区教育信息化行业市场规模预测

第七节 西南地区市场分析

一、西南地区概述

二、西南地区经济环境分析

三、西南地区教育信息化行业市场分析

（1）西南地区教育信息化行业市场规模

（2）西南地区教育信息化行业市场现状

（3）西南地区教育信息化行业市场规模预测

第八节 西北地区市场分析

一、西北地区概述

二、西北地区经济环境分析

三、西北地区教育信息化行业市场分析

（1）西北地区教育信息化行业市场规模

（2）西北地区教育信息化行业市场现状

（3）西北地区教育信息化行业市场规模预测

第十一章 教育信息化行业企业分析（随数据更新有调整）

第一节 企业

一、企业概况

二、主营产品

三、运营情况

1、主要经济指标情况

2、企业盈利能力分析

3、企业偿债能力分析

4、企业运营能力分析

5、企业成长能力分析

四、公司优 势分析

第二节 企业

一、企业概况

二、主营产品

三、运营情况

四、公司优劣势分析

第三节 企业

一、企业概况

二、主营产品

三、运营情况

四、公司优势分析

第四节 企业

一、企业概况

二、主营产品

三、运营情况

四、公司优势分析

第五节 企业

一、企业概况

二、主营产品

三、运营情况

四、公司优势分析

第六节 企业

一、企业概况

二、主营产品

三、运营情况

四、公司优势分析

第七节 企业

一、企业概况

二、主营产品

三、运营情况

四、公司优势分析

第八节 企业

一、企业概况

二、主营产品

三、运营情况

四、公司优势分析

第九节 企业

一、企业概况

二、主营产品

三、运营情况

四、公司优势分析

第十节 企业

一、企业概况

二、主营产品

三、运营情况

四、公司优势分析

第十二章 2024-2031年中国教育信息化行业发展前景分析与预测

第一节 中国教育信息化行业未来发展前景分析

一、教育信息化行业国内投资环境分析

二、中国教育信息化行业市场机会分析

三、中国教育信息化行业投资增速预测

第二节 中国教育信息化行业未来发展趋势预测

第三节 中国教育信息化行业规模发展预测

一、中国教育信息化行业市场规模预测

二、中国教育信息化行业市场规模增速预测

三、中国教育信息化行业产值规模预测

四、中国教育信息化行业产值增速预测

五、中国教育信息化行业供需情况预测

第四节 中国教育信息化行业盈利走势预测

第十三章 2024-2031年中国教育信息化行业进入壁垒与投资风险分析

第一节 中国教育信息化行业进入壁垒分析

一、教育信息化行业资金壁垒分析

二、教育信息化行业技术壁垒分析

三、教育信息化行业人才壁垒分析

四、教育信息化行业品牌壁垒分析

五、教育信息化行业其他壁垒分析

第二节 教育信息化行业风险分析

一、教育信息化行业宏观环境风险

二、教育信息化行业技术风险

三、教育信息化行业竞争风险

四、教育信息化行业其他风险

第三节 中国教育信息化行业存在的问题

第四节 中国教育信息化行业解决问题的策略分析

第十四章 2024-2031年中国教育信息化行业研究结论及投资建议

第一节 观研天下中国教育信息化行业研究综述

一、行业投资价值

二、行业风险评估

第二节 中国教育信息化行业进入策略分析

一、行业目标客户群体

二、细分市场选择

三、区域市场的选择

第三节 教育信息化行业营销策略分析

一、教育信息化行业产品策略

二、教育信息化行业定价策略

三、教育信息化行业渠道策略

四、教育信息化行业促销策略

第四节 观研天下分析师投资建议

图表详见报告正文······